martes, 23 de abril de 2013

Práctica del día 23 de Abril


ESCUELA PRIMARIA SALUSTINO ABREU

El día de hoy continuamos con nuestra actividad, en este día  se trabajó con hojas blancas,donde el alumno tendría que saber usar el compás y el uso del transportador, por que tendría que realizar figuras geométricas como pentágono, hexágono, octágono, nonágono y decágono, pero tendría que saber como se realizan a partir de un circulo. La mayoría de los alumnos si sabia y tenia un conocimiento de la actividad y las realizó sin ningún problema. 

Así fue como concluyeron la actividad todos, y ese trabajo lo guardaron en su portafolio de evidencias, al finalizar la clase les pedí material para trabajar la siguiente clase y me daré  cuenta quienes son los alumnos responsables de ese salón.

20 comentarios:

  1. fue muy acertado de tu parte continuar con la tareas acerca de las figuras geométricas, ya que algunos no les queda muy en claro lo que en realidad es el sentido de las actividades.

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  2. El que los niños tengan portafolio de evidencias habla mucho del docente porque ahi el niño aprende a ordenar lo que trabaja durante el ciclo escolar y que los papas vean los trabajos que ellos realizan y las actividades que les aplicaste son buenas solo que hazlas dinámicas y participativas.

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  3. de tu parte estuvo bien que continuar con la tareas acerca de las figuras geométricas, ya que algunos no les queda muy en claro lo que en realidad es el sentido de las actividades.

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  4. muy bien siempre es bueno rectifcar las actividades del dia anerior y luego pasar con otras por que asi nos damos cuenta si los alumnos obtuvieron la enseñanza adecuada o no.

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  5. Me da gusto que los alumnos tuvieran nocion sobre como usar el transportador ya que pudieron hacer de manera correcta sus ejercicios

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  6. que bueno que de esa manera te vallas dando cuenta de las responsabilidades de tus alumnos y ese tema es muy dificil y te felicito que puedas dominar y explicar esa clase ya que es dificil expresarse con los niños y sobre todo darles a entender sobre el uso del tranportador y etc, pero como dices ya tienes conocimientos y eso te facilita las cosas

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  7. es interesante que los niños te hallan ayudado de una u otra manera para poder facilitarte el trabajo verdad, es muy buena respuesta cuando ellos ya conocen o tienen nocion del tema.

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  8. Qué bueno que al trabajar esas actividades hayas tenido buenos resultados.

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  9. ¿Sólo matemáticas trabajaste? -me preguntó- y que bueno que los niños ya sabían acerca del tema eso facilito la clase.

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  10. muy bien que bueno que pudiste desempeñar bien tus actividades.

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  11. fue de gran ayuda que los alumnos ya sabían del tema, que bien que desempeñaste correctamente tus actividades.

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  12. Siento que matemáticas es pan comido para ti, por ello pienso que todos los ejercicios de mate fueron satisfactorios para los niños

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  13. Es importante que llevaran un portafolio de evidencias ya que pueden comparar y así aprenden, además dominabas los contenidos y eso es de gran ayuda para que se los transmitieras a tus alumnos, felicidades por tus logros.

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  14. Es bueno que los niños comprendan ya que es muy satisfactorio que bueno que pudiste lograr tus propositos.

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  15. Buen uso de material didactico, pudiste trabajar bien tu actividad y algo que me agrado y me llamo la atencion es el archivo de los trabajos muy buena idea por parte de tu maestro.

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  16. Que bueno que los niños comprendan las actividades asi te daras cuenta que tendras exito

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  17. en este grado los niños aprende mas y comprende mas y también era bueno que realizaras una forma de guardar esos trabajos como un portafolio para que luego realizaran una comparación de sus trabajos

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  18. que siguieras con la actividad de las figuras geométricas fue de utilidad para que niños por pena no hablan y no dicen si entendieron o no y sobre el portafolio que maneja el maestro es una herramienta muy útil para que los niños sean ordenados.

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  19. la retroalimentación siempre es una forma de mantener activo el aprendizaje y tu trabajo en matemáticas me parece apropiado

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  20. cuando los alumnos tienen conocimientos previos, es un poco más fácil tratar con ellos, que bien que este fue tu caso.

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